别让孩子成为被虚荣腐蚀的“玛蒂尔德”

11岁的米米长得很漂亮，弹得一手好钢琴，是个人见人爱的女孩。但是，她也是个十分“奢侈”的孩子，穿的衣服不是耐克就是阿迪达斯，总而言之，从头到脚都是名牌。有些时候父母给她买来不是名牌的衣服，不管多好看，她都一概不穿，还为此哭闹了很多次。

父母对她这点也十分头疼，实在不明白为什么孩子这么小就如此热衷于名牌，而米米的理由就是：“让我穿这些，我怎么出去见人啊？我的同学都穿名牌，我要是没有，人家会笑话我的。我不穿，要不我就不去上学。”

不仅如此，米米还逼着爸爸给她买手机和高档自行车，原因也是“同学都有”。

米米不是一个特例，这已经成了现代社会的普遍现象。尤其是出生在经济条件稍微好一些的家庭的孩子，从小就习惯了玩高档玩具，吃洋面包，穿名牌衣服，然后同学之间也相互攀比，比谁的衣服牌子更有名、谁的自行车更高档、谁家里的车更气派。

孩子这种沉溺享乐的比较，是典型的攀比心理，这对孩子的成长有着消极的影响。事物的发展都是由量变到质变的，如果父母掌握不好教育孩子的尺度，听之任之，就会让孩子陷入物质追求的泥潭无法自拔。他今天可能要求买高档玩具，明天则有可能是更奢侈的东西。长此以往，当孩子日益增长的要求无法得到满足的时候，孩子可能就会为了满足虚荣心而抵挡不住社会上的各种诱惑，走向歧途。

虽然虚荣心是一种常见的心态，但虚荣心对孩子的成长具有很大的妨碍作用。最重要的是，孩子爱虚荣，有碍真正的进步，甚至会形成嫉妒成性、冷酷无情的性格。

父母也许都看过法国作家莫泊桑的小说《项链》，小说的女主人公叫玛蒂尔德，是一个被资产阶级虚荣心所腐蚀而青春丧失的悲剧形象。

家长如果不希望自己的孩子被虚荣心侵蚀，甚至成为玛蒂尔德那样的人，就要从生活中开始关心孩子，对于孩子过于讲究穿着的现象不能掉以轻心、任其自然，更不能盲目迁就、助其发展，而应该加强对孩子的健康审美教育，正确引导，帮助他们克服不良消费观念和消费行为，形成正确的消费观念。

为此，儿童心理学家给我们这样一些建议。

以身作则，提高孩子的审美情趣

孩子的很多行为观念是受父母影响的，尤其在审美情趣上，如果父母也盲目追求名牌或者奇装异服等，孩子自然上行下效。例如，妈妈告诉孩子：“这件衣服虽然不贵，但穿在你身上还是很好看的！”这样，孩子就会认为，不一定衣服贵才好看。

另外，现在很多家长有炫富心理，认为现在生活条件好了，不必省吃俭用。孩子是自己的招牌，让孩子吃好、穿好，面子自然就有了，其实，这也是对孩子思想观念的一种误导。

转变孩子的攀比兴奋点

孩子有攀比心理，说明他内心有竞争意识，想达到别人同样的水平或者超过别人。家长要抓住这种上进心理，改变孩子比吃、比穿的消费倾向，引导孩子在学习、才能、毅力、良好习惯等方面进行攀比。

当然，家长要注意的是：改变攀比兴奋点不是一件容易的事，重在引导，而不是生拉硬拽地让孩子转移自己的攀比兴奋点。例如，当孩子和同学比穿着的时候，有些父母生硬地说：“人家有钱，你家没钱，有本事你就和人家比学习，将来超过他，赚大钱了自己买新衣服。”这样的话只能让孩子感到不如他人，甚至产生自卑心理。

让孩子认识到学习才是他的天职

父母应教育孩子集中精力搞好学习。要通过教育，使孩子明白自己是一名学生，而学生的主要任务是学习，应把主要精力放在学习上。孩子攀比，父母可以告诉他，应该与同学比成绩、比品德等，而不是比吃穿，以德服人才是真正的优秀。这样，孩子就会把攀比的焦点放在学习上了。

帮助孩子充实内在，淡化虚荣心

有些父母认为，孩子现在的主要任务就是学习，当然，这是正确的，但不要把全部的目光都放在提高孩子的学习成绩上。只有充实孩子的内心世界，他才不会盲目与人攀比。例如，你可以为孩子购买一些能充实孩子内心的书籍，这样，孩子就不是一个“绣花枕头”，孩子很爱看书，自然也就不会整天琢磨外表或其他的事情了。

总之，攀比也是很正常的心态，每个人都或多或少有攀比心，包括成人。良性的攀比能使人奋发。孩子如果不经父母的帮助和指点，很容易盲目攀比而误入歧途。因此，家长要引导孩子，不要让孩子在物质上比，而是要比学习、比品德、比做人的本领、比对集体的奉献、比各自的理想、比自己的特长，在这样一种良性的竞争中，孩子一定会健康地成长！