2.2　设计研究的实践转向

2.2.1　设计研究定义

设计研究的范畴与定义并不十分清晰，随着设计领域的发展，设计研究的内涵也随之改变。设计研究的发展，促使设计成为一门独立的学科[81,82]。设计研究是设计界在思考设计与科学、设计与理论以及设计与研究之间关系的中介概念[83,84]，需要从多个角度来认识设计研究的定义、范畴与属性。

首先，从知识的获取与生产角度来看设计研究。经合组织（OECD）关于科学研究与工程研发的定义中，明确指出了研究活动是知识生产、传播、使用的过程，研究行为具有创新性、独创性、不确定性、系统性、可转移、可再现等属性，大部分关于设计研究的定义与描述与这一标准相吻合。阿彻的定义指出设计研究是一种系统的探究，其目标是探究体现在人造物和系统中的配置、组成、结构、目的、价值和意义的知识[44]；费德里认为，设计研究是与一般人类生态学相关的知识系统搜索和获取，这一活动是从“设计师思维方式”即项目导向角度来进行的[85]；弗里德曼强调了设计研究需要建立稳固的、显性的以及可以清晰描述的知识[5]；欧文通过分析法律、工程、医学以及艺术等领域后指出，设计与这些学科的基础相同，都是建立在知识建立（设计研究）与知识使用（实践）的过程之上[3]。

其次，从设计研究的历史发展来看，设计研究的对象也在不停地变化着。克罗斯认为，设计研究的对象，从产品转向了流程，最终又转向了人[86]。费德里也做出了类似的描述，他认为设计研究经历了从美学（对产品的研究）到逻辑（对过程的研究）以及最终走向道德（对人的研究）的转变的过程[85]。

最后，从设计研究的目标体系来看。影响最广泛的关于设计研究的分类为关于设计的研究（Research into/about design）、为了设计的研究（Research for design）和通过设计的研究（Research through design，RTD）[87]。在此基础上，后来的学者又对此分类进行了进一步的发展与扩充，例如设计即研究（Research as design）、设计主导的研究（Research by design）等。关于设计的研究（Research into/about design）把设计领域作为研究的对象与主题，探究关于设计系统的本质、类别、细节的知识，典型的如设计哲学、设计史、设计心理学等领域。为了设计的研究（Research for design）则是从第三视角对设计的现象、流程、方法进行研究与发展，旨在提升设计的合法性、当责性以及能力，典型的领域如设计管理、设计行为研究等。通过设计的研究（Research through design，RTD）是比较模糊的概念，除了在工业设计、平面设计等领域，RTD在建筑设计、城市规划与园林设计等其他设计领域也有较大的影响[88]。RTD的基本特征包括研究是第一视角的并且多数在设计的同时进行；研究内化在设计流程中，设计作为研究中介存在，而并非研究对象或者目标[23,44]。

综上所述，设计研究的核心行为是知识生产与获取；设计研究获得的设计知识是让设计成为一门学科的基础；设计研究在发展的过程中呈现出动态性，其内涵一直在发展与演变；这种动态性造成了其多元化与跨领域的属性。

在设计实践知识领域扩张的呼唤下，设计研究与设计实践的融合趋势越来越明显。设计研究从最初的对于整个设计体系的思考，慢慢转移到对于情境下的某些设计问题该如何解决的关注上，也走上了一条向着情境化、跨领域发展的道路。