引言 “情节法”把握事件发展

故事情节有刻画人物形象、深化写作主题的作用。从故事情节切入进行阅读，利于读懂人物性格，了解故事如何向前发展，以及抓住作者所要表现的写作主题。

关注故事情节发展的阅读，要关注到故事的整体性。

故事开头，一般为设置悬念、吸引读者眼球而设计，采用倒叙式、平铺式或悬念式，总之要为下文中情节的发展埋下伏笔，做好铺垫。

随着故事向前发展，情节会变得一波三折、扣人心弦，“文有曲折才耐读”说的就是这个道理。所以，找到故事的“曲折点”，是读出事件发展和写作主题的关键。

故事结尾，在还故事一个完美结局的同时，也不要忘记照顾文章的整体性，或首尾呼应，或总结提升，尽量使故事结构更加紧密、完整。作者在升华写作主题的同时，会尽量使故事结尾耐人寻味。

所以，阅读故事体的文章，我们应尽量运用“情节法”展开阅读。阅读的步骤如下：

1.故事开头运用了哪种开头方式？所起的表达作用是什么？

2.故事情节以什么样的表达方式向前推进？

3.故事的曲折点在哪里？这样安排的好处是什么？

4.故事结尾运用了哪种结尾方式？所起的表达作用是什么？

5.试评价文中人物的性格，简述作者要表现的写作主题。

按照这样的阅读步骤，我们先读一下《蜡烛和台灯》这篇寓言故事吧！

蜡烛和台灯

①一盏台灯摆在整洁的书桌上，它亭亭玉立，非常引人注目。每当天黑的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就骄傲地向被放在墙角的小蜡烛夸耀自己：“你看我多了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”

［瞧不起人］

②蜡烛看了一眼得意扬扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应该好好想一想，你也有短处，怎么能这样骄傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”

［谦虚开导］

③一天晚上，台灯又在夸耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了――原来是线路出了问题。这时，主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有因此而卖弄自己，而是默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。

［蜡烛死去］

④台灯很受感动，心想：我要学习蜡烛精神，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，不夸耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做贡献。

［台灯醒悟］

文章看完了，我们来一起回答以下问题：

1.故事开头运用了哪种开头方式？所起的表达作用是什么？

故事开头，交代写作要素起笔。台灯的地位优势、外形优势、用途优势以及台灯爱夸耀自己、瞧不起人的性格特征，都为接下来情节的发展做好了铺垫。

2.故事情节以什么样的表达方式向前推进？

故事情节以人物（本文将台灯、蜡烛拟人化描写）、语言、动作、表情、心理等细节描写方式向前推进。台灯照亮了整个房间，瞧不起墙角里的蜡烛，说蜡烛土气，没有什么用，简直是个废物。面对台灯的奚落，蜡烛谦虚表示“每个人有长处也有短处”。台灯不耐烦，大声呵斥蜡烛。台灯不发光之后，蜡烛默默燃烧自己，直到生命最后一刻。看到这一切，台灯很受感动，决心学习蜡烛精神，不夸耀、不骄傲，踏踏实实为人类做贡献。

3.故事的曲折点在哪里？这样安排的好处是什么？

故事的曲折点在线路出现问题，台灯不发光之后。这样安排，利于蜡烛登场，发挥作用，用实际行动征服台灯。特别是蜡烛奉献了自己的生命，让台灯彻底折服。蜡烛燃烧自己、照亮他人，不计较个人得失，无私奉献等品质在这一刻得以凸显。

4.故事结尾运用了哪种结尾方式？所起的表达作用是什么？

故事结尾借台灯的心理活动说理，进行总结式提升，概括全文，点明作者要突出的就是蜡烛精神，即“不夸耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做贡献”这一写作主题。

5.试评价文中人物性格，简述作者要表现的写作主题。

台灯：骄傲，爱炫耀，瞧不起人，自以为了不起，脾气暴躁，不听人劝，蛮不讲理；看到蜡烛为照亮别人牺牲自己之后才醒悟，知错就改，决心向蜡烛学习。

蜡烛：低调，谦虚，讲道理；不计较个人得失，默默奉献直到生命最后一刻。

对比之下，故事要突出的正是蜡烛的精神，即“蜡烛低调，谦虚，讲道理，不夸耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做贡献”这一写作主题。

接下来，跟着布赫老师学习一下，如何用“情节法”快速理清、读懂文章事件发展的吧！