第51章 陌上花开

有人说，我们慢慢地都活成了我们曾经讨厌的样子。这种感觉越来越充斥着我的心。

曾经，我们努力，想改变世界；现在，我们努力，不想被世界改变。我们卑微地活着，本不想随波逐流，可最终又随波逐流。

无可奈何花落去！

所幸或所不幸，还有最后的坚持，坚持做自己想要的样子，可能这是我们唯一可以自己把握的事情。

我们被教育要适应社会，适应不了的自然是人们眼里的另类，我们都变成了社会的组成部分，像钟表里的一个零件，这样的比喻有点夸大了自己的作用，因为少了你，社会的钟表依旧在运转。在社会的大系统里，其实你就是可有可无的存在。你想活成什么样子的自由一点都不重要。想这个自由，你要有条件。比如先有物质自由。

物质不能自由的时候，精神很难自由，“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”老夫子的境界凡夫俗子很难做到。“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”乐以忘忧，岁月不等人。有条件了，更多的不是想自己，而是孩子，我们想让孩子有最好的教育，超过自己，能出人头地。我们把孩子送人升学率最好的学校，如果可以考上985、211，我们觉得这样的教育就是成功！可是考上985、211固然是成功，但这样的成绩是靠又打又骂换来的，或者孩子被培养成了精致的利己主义者，又或是被培养成适应社会的机器。这样就好？他们可是无比聪慧啊！胡适说：“教育是给人戴一副有光的眼镜，能明白观察；不是给人穿一件锦绣的衣服，在人前夸耀。”在我看来，教育是让人对待恶，有霹雳手段；对待善，要有悲悯情怀。考上985、211这种教育成功吗？不，至少不是教育的全部。

物质自由的时候，精神的要求又会水涨船高，我们的心一直不得自由。我们很多人很多时候以工具的角色存在，没有思想的存在。我们被迫地活着，活着就是为了活着，也不知道自己活过没有。渺小如尘埃，却有时又自以为是的强大。

我讨厌现在的样子，我想要什么样子？罗家伦说：“一个强者要有三个基本条件：最野蛮的身体，最文明的头脑和不可征服的精神。”我不想做什么强者，但我想有不可征服的精神，还有侠骨柔情。我想有些人性，因为我庆幸有人性就还有良知！一切压抑人性的东西，都不要。

我想一天二十四小时，有时间想世界和平，想爱人、想亲情，想弱势群体，想自己！不要被迫地活，我想有人性地活，回归赤子之心。我想要人性的真，哪怕有一点任性。我想要热情，不要冷冰冰！鲁迅说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就像萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”我想要积极向上的生活。

我想要孩子们幸福的笑脸，不是愁眉苦脸，看见有些孩子一进学校就痛不欲生，抑郁、自残，甚至自杀，我又教不会他幸福秘诀的时候，我就怀疑人生。教育要让人快乐，幸福的学，幸福的活，孩子应该学会无论环境如何变换，都有让自己，让他人幸福的能力。这又谈何容易？

我想要什么样的教育？想起了一句话：陌上花开，可缓缓归矣！