葛理达同事口述

口述者：秦骑泳（男）

访谈者、撰稿者：王拓涵

访谈时间：2019年4月16日

访谈地点：杭州市杨绫子学校“智慧树”咖啡厅

问：可以请您自我介绍一下吗？

秦骑泳：我叫秦骑泳，是“90后”，大学毕业后就来到杨绫子学校，一直在这里当体育老师，现在也做副班主任。

问：您是怎么来到杨绫子学校的？

秦骑泳：通过普通的应聘上岗。

问：大学主修的是特殊教育专业吗？

秦骑泳：不是，我读的是杭州师范大学体育专业。

问：在做特殊教育之前，有没有了解过有这样一群孩子？

秦骑泳：了解过的。我小时候就有接触过。小学时，班级里就有这样的两个同学，和普通同学不太一样，需要老师和同学的特殊关照。

问：您从事特殊教育与那两个同学有关吗？

秦骑泳：倒还不能算有关系。来杨绫子学校其中一个原因，是过来看到学校不错，在这里工作会比较好；第二个原因是我爸也是残疾人，我从小是在残疾人家庭中长大的，所以说对特殊情况没什么抵触感，就顺其自然地应聘上岗，从事相关的工作。

问：您怎样看待这些特殊的孩子？

秦骑泳：没什么特别的看法，我就跟对待正常人一样去对他们。比如说我该教给普通学生的内容我也得教给他们，而且得教会他们，不能因为是特殊的孩子就降低对他们的要求，对吧？但是在教他们的过程中使用多种方法，多次地重复。

问：您要上几个班的体育课？

秦骑泳：我教七个班，一周将近20节课，有时候一天上6节课，有时一天上个3节、4节，这是最基本的工作。

问：工作压力还是很大的。

秦骑泳：对，课比较多。体育课从最简单的跑、跳、投开始，小孩子从单一的动作学起，像跑、跳一类的田径运动是所有运动项目中最基础的东西，对小孩子我会教跑、跳、投这一类动作，作为课堂常规内容。到了初中或者是六年级以上，可能会涉及一些篮球的简单运球，足球的简单运球，接下来是传球、接球、投篮、射门之类的简单运动环节。再往上走，到了高中，就会涉及一些比较专业的技术动作，到后面可能会组织学生一起打一场比赛，比如三打三的篮球赛，除了田径和大球类，还有其他一些项目。我们还没有形成一个成熟的教学内容的规定，只有一个大体的课程标准，也就是新课标，所以具体内容要自己根据新课标去设计，我的课基本上就是以特奥项目为基础，在课堂上面逐步教各种运动方法。

问：您主要负责教的项目是篮球？

秦骑泳：对，我的主要工作是教篮球，篮球以我为主，足球以葛理达老师为主。平时上课的话，其实都是一个老师去教各种项目，另外学校会帮我们配一些其他的老师来辅助一下，在比赛训练队的教练上会更专业化一点。

问：在上课之外还有照顾孩子的一些工作吗？

秦骑泳：也有的，比如中午午睡的时候管一管，管班级秩序，管管发脾气的小孩子等等。

问：您有没有参加特奥的培训或者带队比赛的经历？

秦骑泳：有，那太多了，有些外出比赛印象很深刻。我是2014年大学毕业的，那一年我就跟葛老师一起去参加了南昌的一个高中篮球赛。2015年我带队参加了在四川成都举行的全运会，中间还有一些杂七杂八的小项目。今年也参加了不少比赛。

问：您印象最深刻的比赛是哪一次？

秦骑泳：印象最深刻的是刚来学校那一年，2014年我跟着葛老师去南昌带队比赛，拿了冠军。当然印象深刻不仅仅是因为成绩好，更是因为比赛过程太过曲折了，那次比赛必须每一场都赢了才能拿第一，如果输了就不知道会拿第几名了。比赛前面还挺顺利的，到后面成绩被别人赶上来了，比赛持续的时间又比较久，所以说心里是很刺激的，我们非常努力地打拼，最终才拿到冠军。

问：能不能谈一谈您和葛老师在工作上有什么交集？

秦骑泳：和葛老师的交集，一个是训练，一个是在课堂上的。其实主要的交集还是在训练队的时候。我刚来时，在师范大学学习的教学方法，都是和普通学生去交流，有些教法在对特殊孩子的时候需要调整，有些内容要简化，有些方法要更有针对性，或者是要树立一个特殊教育的观念。在这方面，还是葛老师老道，他经常会在小的细节上面对我进行纠正。

问：在您和葛老师共事的过程中，有没有什么令您印象深刻的事？

秦骑泳：印象很深刻的就是，葛老师临场应变的能力比我快得多，在教学过程当中遇到难点，他会有不同的办法去突破，在比赛的时候他的指挥、临场应变，非常灵活。比如2015年在四川举办的全运会上，葛老师带的女篮队伍分在B组，第一场比赛输得很惨，葛老师就通过第一场比赛总结分析，比赛刚刚结束，他就直接在场地上面调整部署，立即进行训练，在训练中直接改变了我们的防守策略，这个策略改变速度非常快，训练也不算多，第二场比赛上场打赢了。所以说他临场应变的能力比我要好很多，在赛场指挥这方面有很多需要我学的。

问：您对于特奥的理念有什么见解？

秦骑泳：我以往对于比赛的观念，认为能赢是比赛最重要的目标，因为从小的运动经历是被竞技项目所贯穿的，所以说我的理念就是争取胜利，要我说，既然能赢干吗不赢，对吧？当然对于特殊的小孩子来说，在这个参与的过程中，失败也完全没有关系，我输了也无所谓，但是平常训练的时候，我们要把争取胜利的理念展现出来。

与此同时，也要提倡共同参与，比如我带一个足球队有十多个人，水平有高有低，但也要让这十几个人全部上去参与，就算比赛输掉也没关系。我们希望每个孩子都能勇敢参与，争取胜利，让每一个孩子多多去尝试，首先是让他们能够尝试特奥比赛，接着去追求生命。

实话实说，特奥会属于低层次的比赛，运动员的竞技水平是比较低的，但是竞技过程的观赏性一样非常高。有些小孩子在训练的时候不知道有输赢这个概念，但是参加过比赛之后，在一刹那他突然会明了什么叫输什么叫赢，这个进步是小孩子在学校里面学不到的。在比赛的同时，我们特殊的小孩子，也有机会从保护他们的塔里面走出来，和社会进行沟通，社会人士也可以走进塔里面，把他们带出来，这是特奥给全社会的一个重要的机会。