胡泽观察日记

观察时间：2017年12月22日

观察地点：哈尔滨市道外区大有坊街

观察者、撰稿者：于凤麟，女，1995年生，黑龙江大学历史文化旅游学院历史学专业2016级本科生

13:30　我如约到达大有坊街腾飞智协亲友协会，胡泽和妈妈杨女士已经抵达。活动中心当天来了8个孩子8个家长，胡泽穿着灰色毛衣坐在长条桌子外侧第三个椅子上，见到我好像有一些陌生。妈妈问他：“你记得这个姐姐吗？”他大声说：“记得！”妈妈再问：“这个是不是上次来采访妈妈的姐姐啊？”胡泽回答：“是。”活动中心的另一个女孩子也大声说：“我记得！她是上次那个长头发姐姐！她去过我们学校。”也有孩子直接问我：“你是谁？你叫啥？”我说我叫于凤麟。胡泽一直坐在那里写字，不说话。

14:01—14:26　杨女士组织孩子们画画，给他们发用来涂色的绘本。其中几个孩子都想要同一本绘本，杨女士和孩子家长劝说他们互相换着用。胡泽拿了一本有关汽车的绘本，开始认真地涂颜色。杨女士告诉我：“胡泽在做一件事的时候，注意力很集中，不能打扰他。”其间，其他小朋友涂一会玩一会，东张西望看看别人的本子是什么样的。

14:28　一个男同学过来要看胡泽的本子，胡泽不让看，但是没有发生冲突。

14:29—14:35　胡泽很快涂好了手里的绘本，过来给妈妈看，也给我们展示了他的作品：五颜六色很有创意。妈妈夸他真棒，让他继续努力，给他写了一个“优”，胡泽微笑着，让再打个100分。胡泽想再去拿一个绘本，妈妈说：“每个人只能画一本，你的画完了就不能再画了。”胡泽不吱声，妈妈让他在本子上练字。

14:36—14:40　胡泽要去卫生间，杨女士带着他去，胡泽一路都是碎步跑着走。胡泽的鞋带开了，鞋是靸着的，脚后跟露在外面。杨女士告诉我，胡泽一直是这样穿鞋的。

14:41—14:50　胡泽从卫生间回来后依旧不说话。一个女同学问我：“姐姐你会唱歌吗？”我说：“我不会啊！”这位女同学给大家唱了一首歌，带着肢体动作。女同学唱歌的时候，胡泽和大家一样观看，轻轻鼓掌。我问胡泽：“你会什么才艺啊？”杨女士引导他，他说：“琴！”杨女士告诉我们他会弹电子琴，家里有，活动中心没有。

14:51—15:00　有两个家长带着两个孩子进来，胡泽和其他同学扭头看。有几个同学问怎么才来，胡泽没问。其中一位家长问胡泽：“你们刚才做什么了？”胡泽说：“画画。”两个刚来的同学换下衣服和胡泽他们坐在一起。

15:01—15:06　杨女士让胡泽把写的字给我们看，胡泽很听话地拿过来，但是一直不说话。杨女士说：“他写的字只有他自己认识。”我问他其中一个字，他告诉我是太阳的“阳”。杨女士又让他写几个字给我们看，他写得很小，拿笔的方式、下笔的力度都和普通人不一样。

15:07—15:31　活动中心的屋子里放了很多爱心人士捐赠的衣服，摆得高高的像一堵墙。杨女士让家长和孩子们挑选合适的衣服带回去，家长和孩子们纷纷找衣服、试衣服，杨女士给胡泽试了一件黄色外套。胡泽全程都不太说话，也不和其他孩子争衣服，很安静。

15:32—15:35　天已经快黑了，活动也要结束了。

15:40　我们离开活动中心，杨女士让胡泽和我们说再见，胡泽笑着和我们说了再见，杨女士送我们走出活动中心门口。

---

(1)精残，精神残疾人及亲友协会，是残疾人联合会下属的五大专门协会之一。

(2)铁三小，指哈尔滨铁路职工子弟第三小学校。2006年4月更名为哈尔滨市南棵小学校。

(3)指残疾儿童少年进入普通学校，和普通孩子在同一个班级接受教育的“随班就读”政策。随班就读有利于残疾学生与普通学生互相理解、互相帮助，提高残疾学生的生活、学习和交流等各方面能力，促进残疾学生和社会的融合。

(4)伏尔加庄园位于哈尔滨市，是一个以俄罗斯文化为主题的园林。

(5)国高，伪“满洲国”时期的国民高等学校，相当于现在的高中。

(6)字霸：一种练字本。

(7)北京融爱融乐，全称为北京市海淀区融爱融乐心智障碍者家庭支持中心。2011年，心智障碍人士的家长自发创建。2014年，注册成为民办非营利组织。它致力于为心智障碍者家长提供培训和交流平台，组织心智障碍者参加融合性文体活动并提供专业支持，协助心智障碍者在融合的环境下平等就业。

(8)北舞，北京舞蹈学院。

(9)蜗牛赛跑：针对特殊儿童的一项团体趣味赛跑项目。