何谓教育:雅斯贝尔斯教育漫谈
上QQ阅读APP看书,第一时间看更新

7.2 祖父的善良和睿智令人难忘

我还记得一些和祖父在一起的场景,比如他曾带我去山里、马厩里、花园里寻找好玩儿的东西,我会牵着他的手,跟他一起走。我也记得祖父曾警告我小心房子周围那些水沟:“这里已经发生了太多的不幸,很多人都淹死了,一旦掉进去,那你就是孤零零的一个人了,没人能听得到你的声音,没人能帮到你。”他让我无论如何也不要靠近那些水沟。我能感受到祖父的善良,以及他那种毫不强势的,甚至带有几分恳求的语气:“我可不希望你在你爷爷家出什么事。”

我后来才听说,祖父对待我的态度曾经令很多人感到吃惊,因为他在自己的农场里对待自己的孩子时曾经十分严厉,都是以命令的方式,好言相劝是不存在的。之所以会发生这样的转变,是因为我父亲曾经同他谈过自己的教育理念:如果孩子还是婴儿,那就需要一些训练,但如果孩子已经有了清醒的意识,那就不要再动手打了。一旦孩子拥有了理智,就应当和孩子讲道理,让他心服口服。祖父不想破坏这一切,所以就以这样的方式参与了对孙子的教育,虽然令人惊讶,却获得了赞许。

他在对农场的管理上忠于职守,在知识和见解上胜人一筹,因此他在仆人和女佣的心中,以及在整个家庭中都拥有非常高的威望。他能控制住自己发火的冲动,因为在祖父很小的时候,我曾祖父的暴脾气曾给他留下了可怕的印象。祖父的身上遍布着一些颇具分量的元素,这会让人在敬重他的同时会喜爱他。他强烈的热情已经变成了一种温暖、善良的天性。

我还能想起两件小事,这两件事能证明他传递给别人的观念:祖父认为,在受难节当天,即便不是教会成员的人也应当表现得很严肃。当天虽然不用工作,但出门找乐子依旧是不符合习俗的行为。不破坏既有的习俗,是一条不需要进一步讨论的要求,不仅表面上要这么做,并且内心之中也要如此。此外,我还记得有一个修剪工曾经一边行走在国道上,一边用棍子打掉鲜花的花尖,这让祖父十分反感。他反对这种粗鲁的行为,却没有进一步解释。将整片绿地,包括国道的边缘全都修剪整齐,这是一种正确的行为,也符合人之常情。然而依靠单纯的击打,利用如此机械的方式愚蠢地投机取巧,从而除掉这些花朵,这既是人类灵魂中的吝啬,也是对自然精神的侵犯。