2.声音

指歌词中含有可以通过音乐手段来表现的音响性特征，如风声、水声、雨声、鸟鸣声、歌声、笑声、笛声等。

《春雨》细腻地描写了在春雨的润泽中，万物复苏、春回大地的景象，讴歌了生命的力量。歌曲采用展开性写法，主题逐步移位、音区逐步上升、伴随着色彩性和声将音乐推向高潮。音乐在从呈示到发展的过程中，钢琴的右手声部在高音区贯穿着一个以十六分音符为单位的四音动机，它代表着沙沙的春雨，也是全曲重要的音响标志和统一因素（见例8-10）。

例1-24 王西麟《春雨》（刘志文 词）

春雨纷纷地飘洒，大地披上濛濛的轻纱，田野在慢慢地苏醒，树木在静静地发芽，种子在偷偷地露脸，蓓蕾在悄悄地开花。啊，春雨沙沙，你把生命的歌声带给了万户千家。

春雨纷纷地降下，江河绽开层层的浪花，山泉在淙淙地流淌，冰雪在默默地融化，燕子在喃喃地歌唱，小鸟在喳喳地啼叫。啊，春雨沙沙，你把生命的歌声传遍了海角天涯。

春雨沙沙，春雨沙沙……

《潘笛》描写了一位羞涩的女孩，以寻找失落的腰带为借口，在傍晚时分和吹潘笛的恋人约会，意境朦胧而优美。作曲家以潘笛音响作为线索来贯穿全曲（见例9-6a第12小节），代表潘笛音响的动机在全曲出现了五次，它的形态与《牧神午后前奏曲》中的主导动机相似，但采用中古调式中的利底亚调式，具有单纯质朴的民间风格。

例1-25 ［法］德彪西《潘笛》（皮埃尔·路易斯 词）

就在风信子花节的那天，他送我一支芦苇制作的极精致的潘笛，并且用白色蜂蜡粘合，碰在我嘴唇上，就像品尝甜蜜。我坐在他膝上，他教我吹潘笛；我却感到有点心悸。接着他非常轻柔地吹，却让我听来真费力。

我们静悄悄地无言，我们彼此紧紧地相依；我们的歌声互相呼应，渐渐地我们的唇在笛上碰在一起。天已晚；夜来临，青蛙已开始鸣唱，歌声明亮又欢快。

我的母亲不会相信我用去这么长时间去寻找失落的腰带。