小结

中国学生发展核心素养是一个具有系统性和整合性的体系，包含了中国学生应具备的、适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。与以往的育人目标不同的是，它更关注的是学生的整体性发展。学科核心素养是在中国学生发展核心素养的基础上衍生推演并将发展核心素养落地的过程性必要存在。从素养的角度来说，二者是相辅相成的关系。学科核心素养是核心素养的基础性作用在学科意义上的呈现；从学科的角度来说，学科核心素养是核心素养的育人功能与学科价值的有机结合，是该学科实现立德树人根本任务的价值所在。学科核心素养的培育，离不开学科的沃土，也不能抛弃基础性的育人价值，应该是植根于学科的核心素养，关注学生基础素质培育的素质和能力要求。作为担任育人任务的教育工作者，应当更新观念、勇于探索，使核心素养理念真正落地。