上QQ阅读APP看书,第一时间看更新
03 不同的叶子
世上没有两片完全相同的树叶,每一片叶子都有它的特别之处,有一些闻起来很香,有一些摸起来很刺手,有一些形状像羽毛,有一些比手掌还要大。和小朋友一起去自然里寻找最特别的叶子,调动感官,发现叶子之间的不同之处。
目的:让孩子运用多种感官观察叶子,感受多种多样的叶子,在探究中认识周围事物和现象
适宜年龄:3~6岁
参与人数:每小组不超过10人
准备工作
材料:各树种的叶子多片、布袋(有刺的叶子需提前去刺)
活动过程
■ 老师拿出一片叶子,折断,请孩子们闭上眼睛,将树叶放到他们的鼻子前面,请他们闻一闻气味。所有孩子都闻过之后,老师将树叶收起来。孩子们睁开眼睛,分享自己闻到的气味。
■ 老师重新拿一片叶子,放进布袋里,孩子们不能看布袋里的东西,分别摸一摸布袋里的叶子,分享叶子的触感。
■ 老师拿出6片其他树种的叶子,放进布袋里,混合,倒到孩子们的面前,请大家找出刚刚接触的那一片叶子。找到后,请孩子们分享这片叶子的其他特点。
■ 老师发布任务,强调规则(以捡拾落叶为主),每个孩子去自由寻找三片自己认为最特别的叶子。
■ 孩子们围绕老师而坐,每个人将找到的三片树叶摆在自己面前,老师说出形容词,比如“最硬的”(结合触觉、视觉、嗅觉来选择形容词),由孩子选出手中最符合相应特征的叶子。
■ 所有人把树叶放在手心和周围小朋友的叶子比一比,大家选出一片“最光滑的叶子”,
■ 拥有“最光滑的叶子”的孩子起身依次给大家展示这片特别的叶子。
■ 接下来继续比较和分享“最圆的叶子”“最香的叶子”“被虫咬得最多的叶子”等,老师环顾观察,让每个孩子都有分享的机会。
活动延伸
活动中收集的叶子可以进行自然创作,如树叶书签、树叶名片、树叶拼贴画等,实现叶子的再创作。
和小朋友一起探讨“叶子为什么长得不一样?”“树叶为什么要长成这个样子?”