前言

习近平总书记向2019年5月的国际人工智能与教育大会致贺信中指出，人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，正深刻改变着人们的生产、生活、学习方式，推动人类社会迎来人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代。把握全球人工智能发展态势，找准突破口和主攻方向，培养大批具有创新能力和合作精神的人工智能高端人才，是教育的重要使命。

人工智能已经给人类社会带来了巨大的变化，新时代的学生都应具备人工智能视野，并能够运用人工智能技术分析和解决专业问题。

在人工智能与各行各业深度融合的背景下，计算机公共课的内容亟待变革。笔者所在的课题组开始探索和实践人工智能背景下计算机公共课的全面转型，针对学生特点，实现人工智能教育在计算机公共课的落地，特编写《人工智能导论》一书。通过学习本书，学生可学会如何利用人工智能的手段来解决专业及行业的各种复杂问题，重点是如何有效地运用视觉、语音、大数据等人工智能处理技术，对复杂任务进行辅助决策。本书内容紧跟人工智能主流技术，选取了人工智能云等典型应用、商业智能分析、机器学习和仿真模拟等典型案例，同时采用Python作为讲授计算思维和人工智能的载体。

本书知识结构图

教学课时安排

为方便阅读本书，我们提供了如下表所示的学时分配建议。

作者团队

本书由河南工业大学的金军委担任主编，高山、张自豪、杨铁军和樊超担任副主编。其中，金军委编写了第1章、第3章和第9章；张自豪编写了第5章和第6章；高山编写了第8章和第10章；杨铁军和樊超分别负责附录与实训内容的编写和书中内容的审阅。全书由金军委负责统稿。本书是校企合作编写，科大讯飞的刘田园编写了第2章和第4章；王喜军编写了第7章。同时，编者还得到了河南工业大学侯惠芳老师的大力支持，在此表示衷心感谢！

由于编者水平有限，书中难免存在不足之处，恳请广大读者批评指正，多提宝贵意见。

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编者