主动学习，学习是自己的事

前面，我们已经提及了学习动机对于学习的重要性，的确在学习中，任何一个孩子，要想获得好心情和学习的热情，首先就要摆正自己的学习动机，唯有认识到学习是自己的事，并自动自发地学习，才能提升学习的效率。

知识改变命运，学习是为了获取知识，让自己未来的人生路走得更平坦。然而，一些孩子并没有认识到这一问题，因此缺乏学习兴趣，没有兴趣自然没有动力，更别说提升学习中的效率了。

英国哲学家培根说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”我们任何一个人，都要认识到学习的重要性，一定要在学习中树立正确的心态，从而通过教育培养一种良好的习惯。学习时，当你明白自己为谁而学习、为什么而学习，你就会有一种向前的驱动力，你就会觉得学习是一种乐趣，也就能克服学习中产生的各种困难，学习积极性提高了，学习效率也就提升了。

接下来，我们从这位家长口中了解下他的孩子是如何自动自发地学习的：

“孩子一两岁的时候，尽管离认字还早，我们就买了一些图画书，然后跟他一起‘读’书，讲述书中的故事给他听，让他领悟读书的乐趣。从懂事起，我们就常跟他说，家长在不在身边都要认真学习，学习不是为家长，也不是为老师，只有把学习当作自己的事情，才能把书读好。从小学开始，他就很自然地爱上了学习。每天下午放学回家，第一桩事情，就是完成老师布置的作业。我们忙于自己的工作，从不盯着他做作业，也很少去检查、订正他的作业。他如果把作业做错了，老师怎么要求他订正，他是一人做事一人当，从不找我们家长‘耍赖’，记得那时候，小学生放暑假（寒假）前，还要带回家一册厚厚的暑假（寒假）作业。放假没有多少天，他三下五除二，就把它们统统给解决掉，然后利用余下较长的假期，找课外书看或找小伙伴们玩。见他这样争气，我们也乐得省心，成了名副其实的‘懒’家长。在学习的舞台上，他是主角，我们做家长的是欣赏者、喝彩者，偶尔帮他跑跑龙套，做一些学习资料搜集等服务性工作。”

的确，任何一个学习阶段的孩子，如果你想获得好的学习成绩，就要自主、自觉地学习。一个学生，只有把学习当作自己的事情，知道读书不是为了家长许诺的某种物质奖励，不是为了父母的面子，而是为了自己成长的需要时，他在学习和读书时才有一种内在的持续的动力。

因此，如果你不明白自己为什么学习、为谁学习的问题，那么，你就看不到学习的必要性，就永远也不会具有学习的动力，就会把学习当成负担，把学习当成苦差事。

因此，作为学生，要想提升学习学习效率，就要强化自己的学习动机，只有这样，你才能从你的内心感觉到你现在的学习是有意义的，对你和别人都是很有价值的。然后去不断地强化自己的感觉，让别人都感觉到你是很有热情的，逐渐愿意加强与你的接触，支持你所做的事情，很快你就会感觉到自己有一颗充满热情和热忱的心。

具体来说，你需要做到以下几点：

1.变“要我学”为“我要学”

激发深层次的学习动力，即进一步激发自己高层次的求知、创造和审美的需要。把学习当作自己高层次需要的满足，当作自己生命中不可缺少的部分，这个时候你的潜能的激发就能达到最高水平。

因此，你需要树立远大的理想和明确的学习目标，理想的层次越高远、目标越明确，提供的学习动力就越强劲越持久。

2.变“苦学”为“乐学”

培养学习的兴趣，明确学习本身的价值以及学习对自身今后发展的作用。在成功的体验中获得学习的乐趣。

3.变“学会”为“会学”

一是要认真研究学习方法，培养自学能力。二是要认真听取老师的学习指导，不断总结适合自身的学习方法。三是要取长补短，积极主动地和其他同学进行学习方法交流。

总之一句话，没有良好的内心学习动力，学习效率就会大打折扣。