你只有感兴趣，才能学得好

人们常说：“兴趣是最好的老师。”教育心理学家认为：“热情的态度是做任何事的必要条件。任何学生，只要具备了这个条件，都能获得成功。”一个人爱好学习，勤奋读书，就会学有所获。任何人，只要具备了学习的热情，无论外在条件多么艰苦，他们都能汲取到知识带来的营养。而如果你被动地学习，那么，你只能停留在知识的储存和记忆上，而不能正确地运用它，你的学习就是低效或者无效的。正如微软公司全球副总裁李开复说过，如果我们将学过的知识忘得一干二净，最后剩下来的东西就是教育的本质了。所谓“剩下来的东西”，是指自学的能力，也就是举一反三或无师自通的能力。

因此，作为学生的你，也应该努力培养自己对学习的兴趣，只有对学习有热情，你才能真正提高学习效率。的确，学习是枯燥的，但只要你努力专注于它，你就能逐渐产生兴趣。比如政治，因为它的理论性比较强，很枯燥，所以就多培养些对政治的兴趣。平时多关注些国家的大政方针，在遇到问题时，把自己想象成一个公务员，想象公务员是怎样解决问题的，这样政治就生动起来了。

那么，该怎样挖掘自己对学习的兴趣呢？我们先来听听高考状元们是怎么做的：

有位高考文科状元在谈到自己在中学的几门课程时说：“我自小对历史和文学比较感兴趣，因此一直在历史和语文上得心应手，花费时间不多，收到的效果却很好。初中阶段一直对数理化缺乏兴趣，于是中考惨败。上高中之后我痛定思痛，认为兴趣在学习过程中扮演着一个相当重要的角色，兴趣也绝不仅是天生注定一成不变的。兴趣可以是与生俱来的，也同样可以是后天培养的，上高中后我就十分注意培养在数学方面的兴趣，尝试着一题多解和多题一解，尝试着从一道题中琢磨一类题的共性。这个过程开始是不自觉的乃至痛苦的，但历久成习惯，习惯成自然，在经历了一段苦不堪言的时期之后，我对数学的兴趣已不知不觉地产生了。”

从这名学生的陈述中，可以发现，兴趣是激发他们努力学习的动力，而他们对学习的兴趣也不全是与生俱来的。的确，兴趣是可以培养的，你们千万不要拿没兴趣作为搪塞自己的借口。

有些学生对某学科学得不好，成绩很差，问他们是什么原因，他会理直气壮地说：“我没兴趣！”有些学生说：“我对学习没有兴趣，我学不好，我不学了！”不想学习就说没有兴趣，不愿干的事也说对某事没有兴趣，这只是借口而已。

在培养兴趣这一问题上，你可以做到：

1.积极期望

积极期望就是从改善学习者自身的心理状态入手，对自己不喜欢的学习内容充满信心，相信它是非常有趣的，自己一定会对它产生信心。想象中的“兴趣”会推动我们认真学习它，从而逐渐对学习产生兴趣。

2.从可以达到的小目标开始

在学习之初，确定小的学习目标，学习目标不可定得太高，应从努力可达到的目标开始。不断的进步会提高学习的信心。

3.了解学习目的，间接建立兴趣，培养热情

学习目的，是指你要明白，学习的结果是什么，为什么要学习。学习过程多半都是要经过长期艰苦努力的，这种艰苦往往让人望而却步。如果你能对学习的个人意义及社会意义有较深刻的理解，就会认真学习，从而对学习产生浓厚的兴趣。

4.培养自我成功感，以培养直接的学习兴趣

在学习的过程中每取得一个小的成功，就进行自我奖赏，达到什么目标，就给自己什么样的奖励。有小进步、实现小目标则小奖赏，如让自己去玩一次自己想玩的东西；有中进步、实现中目标则中奖励，如买一本自己喜欢的书画或乐器等；有大进步、实现大目标则大奖励，如周末旅游等。这样通过渐次奖励来巩固自己的行为，有助于产生自我成功感，不知不觉就会建立起直接兴趣。