第一节　老年教育、老年教育学的内涵

厘清老年教育的基本概念是探索老年教育学学科建设的前提，是建立、开拓学科的基础，也是发展终身教育的根本问题之一。20世纪70年代以来，世界各国学者逐渐将老年教育视为一个新的研究领域，随着老年教育研究的逐渐深入，越来越多的研究者在老年学、教育学的基础上探讨老年教育及老年教育学的内涵。