高职学生的调查结果

2024软科中国大学生满意度调查中，高职问卷的问题设置和本科问卷略有不同，以期能够更加符合高职教育和高职学生的情况。

1. 高职学生最关注的方面

与本科生相同，校园生活同样是大部分高职生关注的焦点，“学校周边交通发达出行便捷”“食堂食物选择丰富价廉物美”“宿舍条件舒适”和“校内购物便利价格合理”是高职学生最关注的项目，分别有59.1%、58.3%、58.2%和57.8%的关注度。“有帮助的就业指导”以56.5%的关注度，成为高职学生最关注方面的第五位。与学风校风、课程教学相关的模块是高职学生关注度较低的领域，“教师的专业知识渊博”关注度不到45%，“教师能激发学习兴趣”“同学没有作弊等行为”“同学学习勤奋努力”“遇到问题能及时找到教师”等都是高职学生关注度较低的项目。

2. 高职学生最满意的方面

高职学生最满意的方面仍然以校园生活、学风校风模块下项目为主。“能结交志趣相投的朋友”在连续三年的满意度调查中均为高职学生满意度最高的一项，2024年有50.5%的学生感到满意或非常满意。“教师评定学生成绩客观公正”“奖助学金评选公平合理”项目上的满意度分别为49%和48.1%，位列高职学生最满意项目的第二、第三位。高职学生对课程教学模块的满意度较低，“教师的专业知识渊博”“教师能激发学习兴趣”“教师注重与学生互动”的满意度分别为40%、40.1%、41.8%，可见国内高职院校在课程教学方面仍需多下功夫，着力提高教师教学创新能力与课程质量。

3. 高职学生能力成长自我感知

高职学生的能力成长方面，“有更清晰的人生观和价值观”与“与他人合作能力显著提高”两项认同比例十分接近，分别有55.2%、55.1%的学生认为自己与刚入学相比在该项能力上有显著提高。“动手能力显著提高”已连续三年位列高职学生能力成长排序第三名，足见高职学生在该项目上的认可程度，本次调查中获得54.4%的学生认同。不过，与本科生相同的是，“对就业充满信心”一项是几项能力成长中，认同比例相对较低的项目，在本次调查中仅有48.9%的高职学生认为自己对就业充满信心。