三　提升创新能力

当今时代对创新能力要求越来越高，大学生只有不断提升自己的创新能力，才能在迎接挑战的过程中把握机遇。大学生一般可通过配合学校教育、接受社会引导和有意识地提升自我三个途径来提升创新能力。

（一）配合学校教育

学校是教育的主导者，也是当前培养大学生创新创业能力、实施创新教育的主力军。创新教育是当前高校教育工作的重点之一，学校创新教育工作主要涉及课内、课外两个方向。课内主要指课堂教育。课堂教育是学校教育的基础，各高校开设创新类课程，教授学生理论知识，并对大学生进行创新训练，锻炼大学生的观察能力、合作能力等各项创新能力；课外主要是课外创新实践活动。许多高校设计了多项课外创新实践活动，帮助大学生走出教室，将课堂上的知识应用于实际，锻炼大学生的创新思维能力与动手能力。大学生应当全力配合学校的创新教育活动，抓住这些实践活动机会，在锻炼中不断提升自己的创新能力。

（二）接受社会引导

习近平总书记指出，要“营造鼓励创新创业创造的社会氛围”。全社会正在积极营造一种正视创新、鼓励创新、支持创新的氛围。除此以外，一些企业和其他社会组织也参与到创新引导中，通过各种奖励、补贴及活动来推动社会创新。大学生要积极关注，主动参与到这些活动中来。

（三）有意识地提升自我

大学生是实施创新活动的主体，因此，大学生可以从提升自我的角度去有意识地提升创新能力，主要可以从以下三个方面入手。

1　树立正确的创新观

创新观是人们对创新的认识和评价，正确的创新观对大学生创新活动具有指导作用。大学生要认识到，创新是核心竞争力，无论是国际竞争，还是个人人生中的竞争，都是“惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜”。大学生应正确意识到创新的深刻作用，认识到创新的价值和方法，积极进行创新活动。

2　重视知识积累

知识是创新的基础，能为创新提供方法论的指导。只有拥有一定的知识储备，才能够对问题有深入的理解和洞察。只是可以来自学习、研究、实践等途径，它包括各个领域的理论知识、技术知识、经验教训等。大学生需要丰富自身的知识储备，完善自身的知识结构，这样才能更好地进行创新活动。

3　注重综合能力的培养

创新能力是多种能力的复合，大学生要通过参加实践活动着重培养自己在发现问题、处理信息、构思创意、解决问题等方面的能力。

(1)提高发现问题的能力。生活中从来不缺少问题，而是缺少发现问题的眼睛。创新能力的提升离不开观察能力的培养，大学生只有在日常生活中做到多听、多看、多问，才能发现问题并找到解决问题的方法。

(2)提高处理信息的能力。当今社会是一个信息化的社会，如何快速获取最新、最有效的信息，对大学生而言非常重要。创新者通常有敏捷的思维，能够快速识别和发现问题，甚至会不断开发新点子并进行试错尝试，而高效处理信息的能力无疑能加快创新进程。大学生可以通过圈点、勾画新知识，练习构建思维导图、知识框架或提纲等方式，来锻炼自己的信息处理能力。

(3)提高构思创意的能力。创意是创新的灵感来源，是创新的必备条件之一大学生通过主动训练自己的记忆力、想象力等，可有效提高构思创意的能力，培养创新能力。

(4)提高解决问题的能力。创新也是一个解决问题的过程，因此，大学生要有意识地提高自己解决问题的能力。例如，主动尝试解决生活中的问题。这一般要求大学生在发现问题后，对问题的现状及解决方法进行全面分析和评估，在当前状态下，确定解决问题的最优方案，并判断和论证该方案的合理性。

创新能力往往在实践中产生，大学生应该积极参与实践活动，在实践活动中提升创新能力，全面发展自我。