任务3：读写双向提升

“从读到写”高效输出

知识的输入可以通过多种途径实现，其中快速阅读和分析阅读是两条重要的途径。有些知识与我们原有认知相符合，自然会进入我们的意识中，而那些与我们原有认知相违背的信息，需要通过一些记忆训练加深印象，达到重塑认知的效果。这些知识通过我们的大脑进行信息的加工和重组，以便进行系统的输出。在思维加工过程中，我们可以使用思维导图。系统的输出包括口头输出和文字输出，写作就是文字输出的一种重要形式（见下图）。

图1.2

“从写到读”反哺输入

在输出过程中，我们会发现自己的认知短板，出现储备不足（知识输入环节出了问题）或逻辑混乱（思维加工环节出了问题）等情况。这时候，我们就需要回到知识输入和思维加工环节，重新摄入有用信息，梳理思维逻辑，如此循环，便能够让我们的写作更上一层楼。

图1.3

于小思看着手中大老杨的笔记，心想：“这不正是正向思考与反向思考的绝佳组合吗？”

[1] 百慕大三角，指北起百慕大，西至佛罗里达州迈阿密，南至波多黎各的三角海域。传说有船只行驶到这个区域会神秘地消失。