第1章 谁在网吧学习啊
八月，玉都市。
任逍遥网吧里，邱阳正站在网吧的前台，有些焦急的等待着上机。
邱阳是燕京航空航天大学，飞行器设计与工程专业的博二学生，本来暑假想要一直留校做科研的。
毕竟对于博士生来说，暑假是一件十分奢侈的事情，很多博士生为了赶论文，都会选择在暑期留校。
不过因为有些事情需要回老家处理，再加上已经半年没有回家了，邱阳最终还是决定回来待几天。
当然，回家的这几天，邱阳肯定也是不能停止自己的工作的。
邱阳手头正在做的一个研究课题，是有关四旋翼无人机变质心控制的设计问题，这篇论文也关乎着邱阳未来能否按时顺利的毕业。
可是不巧的是，今天上午邱阳家所在的小区却意外停电了，而且当邱阳的笔记本电脑电量即将耗尽的时候，小区依然没有来电。
无奈之下，邱阳只好选择去网吧继续工作，等待来电之后再回家。
自从拥有了自己的电脑，邱阳已经很少去网吧了，按照邱阳的印象，这个年代上网吧的人应该不算太多了。
现在手机、电脑和WiFi都已经普及，网吧早就没有以前那么火爆了。
可直到邱阳走进这家网吧里才知道，还是会有很多人选择来网吧上网的，在邱阳之前，已经有几个人在等号了。
在等待的时候，邱阳发现，这家网吧的看管并没有那么严格，就算没有带身份证，只要输入身份证号，也可以开机上网。
光是邱阳随便瞟了几眼，就发现了几个疑似的未成年人。
邱阳也不会去多管闲事，自己上学的时候也不是没去过网吧，当务之急还是赶紧找一个台空闲的电脑，推进一下自己论文的进度。
“48号机子空了，身份证带了吗？”
“嗯，带了。”
在网管这里刷过身份证，并预交了足够的费用之后，邱阳便赶忙向48号电脑走了过去。
这家网吧的环境还算不错，空调开的也非常的凉爽，不过空气中还是混杂着一些烟草和食物味道，以及开黑打游戏的声音。
邱阳不是很喜欢这种氛围，在这样的状态下，想必换做谁也很难静下心去工作的吧。
“48号……找到了。”
就在邱阳想要坐下的时候，身边的情形却引起了邱阳的注意。
这是一个看起来只有十六七岁的男孩，但与网吧里其他人不同的是，他并没有在玩游戏，也没有在刷剧，而是——在看学习视频。
当然，这是严格意义之下的学习视频，更详细的说，这是小破站有关高等数学的教学视频。
看这视频播放的速度，应该是开二倍速了，可是男孩的表情依然十分淡定，看起来完全能够跟得上这个速度。
“在网吧自学高数……还真是一个狠人啊！”
感慨之后，邱阳倒也没有再过多的关注这件事情。
也许这个男孩只是看起来有些小而已，实际上已经上大学，或者刚刚高考完，提前预习大学的课程罢了。
打开自己的电脑，戴上耳机，邱阳很快便进入到了工作状态之中。
网吧的电脑没有安装各种与飞行器设计相关的软件，远没有邱阳自己的电脑使用起来方便，不过查找资料倒是完全没有问题。
邱阳一边查询着资料，一边在草稿纸上进行各种计算，准备家里来电之后，再回去把这些内容整理到自己的电脑上。
不知不觉，两个小时的时间便过去了，邱阳的计算过程已经写满了好几张草稿纸，但却没有得到自己想要的结果。
“不行……按照现在的设计方案，这个模型是很难精准的控制滑块的运动的。跑仿真的话，恐怕大概率会出现一些问题。”
虽然现在邱阳还没有将这个方案在仿真模拟软件中复现，不过仅仅是依靠自己的计算，邱阳也能够感觉到问题的存在。
邱阳所研究的这个课题并不简单，相比于常规的固定翼无人机，涉及到变质心技术控制技术的旋翼无人机，在国内研究的起步更晚，研究难度也要更大一些。
直到现在，国内大部分有关这项技术的研究，都处于建模或是仿真阶段，距离应用还有一定的差距。
而就在邱阳为此感觉有些无奈的时候，却注意到，自己旁边的男孩依然保持着一开始的状态。
在整整两个小时的时间里，他就几乎没有怎么动过，一直在看着小破站的大学课堂，只是视频的内容有些变化。
“居然……已经在同时看两个教学视频了，而且都是以二倍速的速度在播放？”
这个情形让邱阳感觉到越发的诧异了，在这之前，邱阳还从来没有见过这样学习的人。
这让邱阳有些怀疑，这个男孩到底是真的在学习，还只是让这些视频挂着播放而已。
带着怀疑和好奇的心理，邱阳碰了碰这个男孩的胳膊。
意识到有人在叫自己，男孩这才摘下了耳机，按下视频暂停键，眉头轻皱的看着邱阳。
“同学，上大几了？”
“嗯……我才高一，开学高二。”
男孩说起话来显得有些腼腆，而得知了男孩的实际年级，邱阳在有些惊讶的同时，也印证了自己刚刚的一些猜测。
果然，在这个网吧里，还是有一些未成年人的，只是能够在高一暑假来网吧自学大学课程，这件事情听上去还是太过不可思议了。
“才上高一？网吧不是禁止未成年人进入吗？”邱阳故意装作严肃的样子。
“没关系的，我用的是我爸的身份证号。”
男孩说这些话的时候，表情非常的平静，似乎并没有觉得这是什么不对的事情。
邱阳倒也不会在这件事情上面过于深究，毕竟男孩可不是来网吧玩游戏的，能够合理的利用网络，倒是一件值得提倡的事情。
“我看你看的都是大学的课程，你都能看懂吗？”
“嗯，这些课程都不算是很难，但至少比学校的课程有意思多了。”
“这么说，你的成绩一定很好了？”
“那倒不是，我成绩很差的，在学校都排不上名次。”