序
“一世佳妻，三代好子”“家财万贯，不如良母相伴”，以及“推动摇篮的手，就是推动世界的手”“你永远不会比我富有，因为我有一个会讲故事的妈妈”，甚至“此家与彼家的较量，其实是两位母亲间的较量”等，都是中外各民族流传至今的箴言。尽管说法有所不同，但它们都从不同角度说出了母亲角色的非凡，以及早期家庭教育中母爱和慈教的无比重要，可谓言简意赅，况味深长。
诚然，母亲是自己孩子的第一任教师。一个明事识理、知书达礼的母亲，其慈、贤、孝、慧、勤，以及喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲等，都会深度影响孩子的情感和心理，并制约着其是否能够健康地成人和优雅地成长。于是，身为人母的骄傲，与教育儿女的烦恼，同时落实在肩，而且总是不自信，是否已经做好、做到位。另一方面，身为人父，也面临着同样的未知和隐忧。
毋庸置疑的是，家庭是孩子情感激发、知识启蒙和品质养正的重要保障。古训云：“父爱则母敬（静），母敬（静）则子安，子安则家和，家和万事兴。”另一个说法则是：“父懒则母苦，母苦则子惧，子惧则家衰，家衰败三代”；“家败必有暴和凶，家安必有忍和让，家兴必有礼和义，家和必有情和爱”。
可见华夏传统家训、家教和家风的终极关怀，是充盈着中华人文精神的。重视家训，重视家教，重视家风建设，都是为了一个共同的旨归——让子弟们在好家风中成人和成长，获得情感的滋养、心灵的熏陶和人品的高尚。
一种家风叫“书香”。“亲子阅读”的适得其时，“分级阅读”的恰到好处，是孩子早期教育的重要阶梯，这已获得近现代以来中外无数家庭的生动证明。因为循着儿童的生理发育和心理成长的科学阶梯，在母亲和家人的导读、伴读之下，一个孩子就有可能较好地阅读和理解图文作品的人文内涵，拓展其在知识天地中的视野，认知世界万物丰富而复杂的内涵，进而赋予并开发其知识力、学习力、审美力、想象力和创造力等基本素质，而这些都是知识经济时代人生发展所必须具备的基本素养。
记得2005年夏，海燕从武汉大学出版科学系本科毕业后，便回到家乡继续深造，进入南京大学，随我攻读图书馆学之“阅读文化与知识传播”领域。她用功惜时，品学兼修，于2008年夏获得管理学硕士学位。作为一个知识复合型人才，海燕入职金陵图书馆后，先后在少儿工作部、事业研究部等岗位上勤勉工作。这期间，她创办并执编馆办出版物《阅微》等，获得读者的认可和好评。由此积累并分编而成的《阅微文存》（李海燕主编，卜璐副主编，南京大学出版社2020年版），一函四册，六十万字，是其在南京市图书馆公共文化服务岗位上的业绩见证之一。
多年来，海燕先后撰写了《“分级阅读”推广的方法论研究》等30余篇专业文章，在图书馆学领域的报刊上发表；编著有《构建书香社会——人文精神的可持续与社会书文化进程》（李海燕、聂凌睿、张思瑶著，南京师范大学出版社2017年版）、《分级阅读》（尹士亮、李海燕、王成玥、蒋小峰著，海天出版社2020年版）、《书香传家》（万宇、周晓舟、李海燕、曹娟编著，海天出版社2017年版）；参与主编了《图书评论与阅读推广》（徐雁、钱军、李海燕主编，朝华出版社2017年版）、《全民阅读知识导航》（徐雁、李海燕主编，南京大学出版社2016年版）等。其业务职称也由馆员而逐级晋升至研究馆员，如今还担任着金陵图书馆副馆长，南京图书馆学会副理事长兼秘书长，以及中国图书馆学会阅读推广委员会图书评论与阅读推广专业组副主任等职务。
“花香怎及书香远，美味何如诗味长？”虽然业内外事务繁忙，海燕一直怀抱着对书文化的温情和阅读学的敬意。她在本书的前言和跋中，如此深情而富有哲理地写道：
阅读，是家庭和社会送给孩子最好的礼物之一，是学习新知、形成知识结构的绝佳方法，是具备建构性、丰富性和延展性的成长伙伴，是汲取能量、健全人格、缓解压力和疗愈心灵的庇护所。
阅读成为一种持久的行为，它显现于人的思考和行动中。我们循着共性层面的地图出发，看到大千世界的风景，考量、判断与表达所处的情境，自己描绘出了地图，甚至成为别人的导引。
我国有约3亿儿童……他们都在日复一日的阅读中描绘自己的阅读地图。
阅读，既鲜活，也悠远。阅读是记忆，是传承，是创新，是力量，是一扇连接丰盈内心和现实世界的门。
在2023年《南京文化人才周刊》第43期上，刊登有芮天舒采写的《李海燕：坚信“阅读的力量”》一文。在篇首的题记和正文中，可以找到如下话语，其实也是她的心声：
图书馆是连接人和书之间的桥梁。我们与书打交道，和人交朋友，希望通过我们的努力让文化典籍活起来，让文明色彩亮起来。阅读阅美，阅美至善。
孩子是我们的未来，希望通过“童阅金陵”亲子朗读活动，一方面在孩子们心中种下南京文化的种子，激励他们成为家乡南京的“小小代言人”；另一方面，也为他们留下一份关于阅读的童年回忆。
诸如此类的阅读文化观和阅读推广实践活动，我在内心里有着深深的认同。故乐为之序，由人及书，做片言之推介。癸卯冬日大雪后，写于金陵雁斋山居。
徐雁
南京大学教授、博士生导师
兼中国图书馆学会阅读推广委员会副主任