5 尾论

正如马克思所说，复杂劳动还原“是在生产者背后由社会过程决定的”；至于这一“社会过程”的具体内涵，马克思主义者却一直从不同的角度在解读。以希法亭为代表的分析传统侧重于从价值生产过程的角度来分析这一“社会过程”；鲁宾则指出了价值实现环节在其中的重要性。迄今为止，这些从不同角度进行的解读还是各自独立的，并没有形成一个统一的分析框架。本章试图在综合两种社会必要劳动时间概念的基础上，将希法亭和鲁宾各自所代表的观点纳入一个统一的模型。这一模型的具体特点如下。第一，对教育培训劳动和普通产品的生产之间的关系做了新的诠释，明确提出二者是一个统一的劳动过程的前后相继的两个阶段，并在此基础上解决了教育培训劳动如何参与形成产品价值的难题。第二，通过同时引入价值生产方程和实现价值方程，解决了复杂劳动还原系数的决定问题。第三，根据本章的模型，熟练劳动力价值的决定在某种程度上具有事后特征，即要以产品价值的决定为前提，在此前提下，论证了复杂劳动的剩余价值率和简单劳动的剩余价值率的差异得以产生的原因。第四，本章还力图发展一个简便的方法，以解决在经验中如何识别相关部门是否存在复杂劳动还原的问题。复杂劳动还原问题的解决不仅为劳动价值论研究填补了一个漏洞，同时还为一系列其他理论的研究开辟了道路。譬如，它将有助于发展马克思主义的竞争理论，并可用于解释部门乃至社会净产出价值量伴随生产率提高而实现的增长，这对于发展马克思主义的内生增长理论具有重要的意义。