第2章 人贵有自知之明

最先和最后的胜利是征服自我，只有科学地认识自我，正确地设计自我，严格地管理自我，才能站在历史的潮头去开创崭新的人生。

——柏拉图

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◆ 理解自我意识的概念和功能，认识大学生自我意识的特点；

◆ 了解大学生中常见的自我意识偏差，掌握相应的调适方法；

◆ 明确健全的自我意识标准，掌握完善自我意识的方法。

心理小故事

大学生小李，学习成绩一直不太好。性格孤僻，不合群。几年来，同学们很少看到她与同学们嬉戏玩耍。她总是一个人躲在角落，成为别人火热生活的旁观者。她非常不愿意与别的同学和老师交流。上课时，她很少发言。老师和同学都很难了解她的想法。这些方面严重影响了她学习成绩的提高和与别人的融洽交流。

原来，她的父母重男轻女，偏爱她的小弟弟，如果有什么事，总是拿她出气。这使她感到处处不如别人。另外，该同学在小学二年级时出于好奇，偷了邻居一件漂亮衣服，事情发生后，尽管她认识到错了，并把衣服还给了邻居，但仍然受到了邻居的谴责和的打骂。之后，小李稍有不对，父母就拿这件事来讽刺她，还在左邻右舍前让她难堪。因此，小李害怕父母，在心里有些恨妈妈，但从不顶撞，因为她不想让妈妈伤心。她在家的言行举止都很小心，但稍有不对仍会遭到白眼和辱骂。渐渐地，她很害怕回家。在家里，她觉得父母的只有弟弟，并不爱她，她对这个家充满了厌倦，认为自己是这个家庭中多余的一员，因而她无时无刻不想逃离这个家。此外，同学们也时常拿这件事来嘲弄她，说她是个坏女孩。这深深地影响了她正常的生活和心理。事情虽已过去好多年，可她内心还是深藏着一道不可跨越的心理障碍。

个人生长环境和偶然事件，会影响到个人对自我的认识和评价，使自我认识走入误区，导致后来的恶性循环。我是谁？我是个怎样的人？我为什么活着？我的价值是什么？生命的意义是什么？人生的目的又是什么？这些都是当代大学生正确认识自我需要考虑的问题。

（改编自韩光道.高职大学生实用心理学.郑州：郑州大学出版社，2012.）