小结：成为体面的家长

经常关注孩子教育、成长相关话题的家长，应该能够发现一个有点诡异，却又极有共性的现象。

很多媒体在报道孩子入学、升学（包括幼升小、小升初，以及高考）时段所发生的一些现象的时候，总是很容易引发当事家长焦虑、焦躁，甚至是无奈、无力的情绪；而当媒体曝光一些有关孩子的负面事件或者恶性事件的时候，往往也会引发一波愤怒、无奈、惶恐等情绪在社会上弥漫……

作者之所以说这些现象有点诡异，是因为有太多的读者在获知这些媒体信息的时候，都不知不觉地被自己感性的情绪所裹挟，而放弃或者忘记对事件本身进行一些理性的分析——我不反对，也不想去质疑相关报道的作者对相关事件背后原因的一些分析。但是，当很多事情都归因到一些没有确定对象，或者个体完全无力改变，或者暂时来不及改变的笼统的“大环境”上的时候，自然就会使得人们产生愤怒、沮丧、失望、无奈等负面情绪，继而在社会上形成一种情绪场域。

所以，笔者的建议是，作为个体的家长，有必要从这种负面情绪的场域中抽身，用自己的理性，将注意力和精力专注在有利于孩子健康成长的事情上。

先分享一件横跨笔者女儿小学、初中及高中时段的事情：

女儿是小学三年级（2004年下学期）的时候由深圳转学到上海上学的。因为受制于当时家庭经济条件等因素，只好安排她在一家小规模的普通民办小学（金童小学，按当时媒体的说法就是农民工子弟学校）就读。

还算幸运，女儿通过自己的努力，加上校长、老师的帮助和推荐，在五年级毕业的时候，凭借“浦东新区十佳少先队员”的荣誉称号，破格获得了与本地户籍学生同等参加小升初入学考试的资格，并且以优异的成绩被浦东新区一所公办学校（建平西校）录取。

原本想着这是一件令孩子和家长都特别开心、满意的事情——因为笔者在2001年年初已经来到上海工作，按照当时上海的外来人口户籍迁入政策，只要我坚持到2008年前后，就有机会将户口迁入上海，这样等女儿2011年初中毕业的时候，就可以和本地户籍学生一样参加上海的初升高考试，然后……

然而，正如段子上讲的，“然后就没有然后了”——因为后来上海的户籍政策几番调整，我根本不可能有迁入户口的机会了。所以，即便女儿在建平西校就读的时候，学习成绩和其他各方面表现依然优秀，在她初中二年级上学期，她的班主任还是专门找到我，建议我尽早做准备，最好在女儿初三阶段就转回老家户籍所在地上学！

她的班主任说：“我们老师也很舍不得这么优秀的孩子转学离开，但是，如果继续待在上海，孩子因为没有上海户口，将无法参加上海普通高中的入学考试，即便你们家长选择就读民办高中，等到高考的时候，仍然要回到户籍所在地参加高考。问题是你们江西高中阶段的课程和上海的完全不一样，如果在上海读高中，回江西参加高考，将会对孩子非常不利……”

笔者不避讳，时隔多年以后回忆起这段经历，心中那种愤怒、无奈乃至无力，以及对孩子的歉疚等情绪仍然难以消弭……

所幸的是，当时我们并没有被这些让人有锥心之痛的情绪所裹挟，而是选择了与女儿进行坦诚沟通的思路和办法，并告诉她：“为了避免以后那些麻烦，而爸爸、妈妈又没有能力应对或者处理的事情，只能委屈你离开熟悉的校园，熟悉的老师、同学，以及熟悉的生活环境，回到老家赣州去适应一个全新的环境……人一辈子总是会遭遇到很多的困难、挫折，只是这种挫折带来的打击对于你来说来得有点早。但是，爸爸、妈妈相信你能够克服这些困难，做一个始终优秀的自己……爸爸、妈妈也同样陪着你回到家乡，一起去面对所有的一切……”

回忆这段经历，笔者真正想表达的是，无论周遭环境如何，如果家长能够警惕，不被社会上的负面情绪场域所裹挟，并且将注意力和精力回到解决问题的理性中，及时向孩子坦诚自己的能力和其他各个方面都有限。但是，一定会在这个限度范围内，竭尽全力呵护、陪伴他（她）健康成长，就一定能够得到孩子的理解、支持和配合。同时，孩子也能够体会到父母（家长）对他（她）的那份不计任何回报的爱。于是，你就完全有机会将自己变成一位体面的家长。

总的来说，做一位体面的家长并不是一件多么艰难的事情，切实做好以下几件事情，应该就会水到渠成：

（1）切忌给孩子一个父母（家长）无所不能的假象。

尤其在碰到实际困难的时候，即便事情与孩子并没有太大关系，都没有必要刻意隐瞒孩子。如果与孩子有直接关系，更应该主动、坦诚地与孩子沟通、交流，并鼓励孩子和家长一起去面对困难、克服困难，因为这样做，才能让孩子切实感受到被尊重——一种被需要的感觉，将会让孩子更愿意信赖你！

（2）尽最大力量去做好父母（家长）应该做好、能够做好的事情，不要被那些无能为力的事情牵引自己的情绪。

家长应该成为孩子学习的一个正向的榜样，要在自己能力允许并且可控范围内，积极寻找解决问题的方法，而不是怨天尤人，甚至感叹自己和孩子命运多舛。

（3）切忌打着“为了你好”或者“爱”的旗号，背着孩子去做一些孩子自己并不接受或者认同的事情。

正常情况下，家长向学校和老师了解孩子各方面的表现，既是应尽的义务，也能够得到孩子的理解。但是，有些家长却趁着这种机会，甚至采用一些暗箱操作的手段，要求老师给自己的孩子一些特别的照顾。表面上看，家长的确为了孩子更好，但是，绝大多数这样做的家长都没有意识到，这种做法恰恰是对孩子的伤害——除了没有被尊重的感觉（因为你并没有经过孩子的同意或者与孩子商量达成共识），更严重的是，孩子会认为家长对他（她）没有基本的信任——这就是很多家长一厢情愿付出，却得不到孩子的理解，甚至引发了孩子敌意的重要原因之一。

（4）任何有关孩子的事情，都要坚持与孩子交流、沟通，并鼓励孩子为自己的事情做决定。

哪怕是买一个小玩具或者一件衣服，建议家长都要养成询问孩子意见的习惯，并逐步培养孩子自己做决定。这样做的好处是，孩子会慢慢意识到他（她）有权利、有义务，也有责任为自己的事情做出判断和决定——且不说这也是一项非常重要的品性，至少让孩子能够获得存在感。

笔者愿意相信，任何一位家长都愿意自己是体面的——既能得到孩子的信赖，又能让孩子为你感到自豪和骄傲。

果真如此？如是实践即可：

何谓体面之家长？孩子信赖是为纲；

凡事与之勤商量，切记不可僭越尝；

无所不能身心累，一旦识破孩失望；

多让孩子做决定，如是亲子更健康！