给孩子贴好正向标签，种植正向信念

在不同的年龄段，我们应该如何给孩子贴正向的标签？如何给孩子种植正向的信念？

3岁以前的孩子是全右脑的，他们喜欢行为体验，好多“危险”的探索行为都会被我们阻止，如孩子想去动电插座的行为。孩子的探索行为在屡次遭到我们的制止后，在孩子的潜意识中就会种植一个标签信念：周围是不安全的，大胆探索是错误的。这会严重影响孩子以后的学习力。所以，我们最该做的是教会孩子，而不是“保护”孩子。比如针对孩子动电插座的行为，我们可以在拉下电闸的情况下，拉着孩子的手教他如何插拔插头，孩子通过不断地练习就形成了一个新的标签信念：我可以勇敢地探索学习，我是被支持的。此时我们要给孩子加强这个标签，及时肯定孩子动手能力强的表现，肯定他的勇敢，这样孩子在将来的学习中就会很有行动力。

3～6岁阶段，我们要针对孩子在学习过程中的认知结果做加强。比如孩子行动总是很慢、磨蹭，你与其说孩子慢、磨蹭，还不如肯定孩子做事总是那么认真细致，同时告诉他速度如果能再快一点，结果就更好了。孩子因为得到了鼓舞，速度一定会提高，同时还会保证认真细致的过程。

对于6～12岁孩子的行为，我们要给予更多正向的加强。此时孩子可能开始出现上课听讲不专注、回答问题不积极、学习成绩不太好的表现。如果此时我们说孩子学习差劲，表现不好，就会给孩子贴上“学习差、不省心”的标签。我们可以改一个说法：学习是马拉松，每天能进步一点点，今天的你比昨天好一点就可以了。这个持续勤勉的标签会让孩子感到有力量，易坚持。

标签既可以塑造一个孩子，也可以毁灭一个孩子！标签加强次数多了，就会形成终生的信念。如果这些信念都是正向的，我们孩子未来的生活还能不好吗？