（1）完善和优化基于新媒介开展数学e课堂的教学流程，对QQ群和微信平台与常规教学的关系进行定位。
（2）设置合理的微信平台学习框架，实施差异化教学。通过不同的评价记录表和数据分析表，对学生个体的学习状况、知识点的掌握情况、习题的适宜度等进行评价。
（3）将STEAM教育理念具化为“DESD”4级递进的教学目标，挖掘教材中数学与生活的教学融合点，指导学生开展基于实际问题的小课题研究。
本课题以实践研究为主，辅以教学研讨法、文献法、经验总结法等研究方法。
