适度放手，给孩子“独行”的机会
人是社会的人，每个人都要逃离父母的怀抱，去经历社会的洗礼，可以说，父母放手得越早，孩子独立得就越快。诚然，保护孩子是父母应尽的职责，而父母更应该给孩子“放行”，让孩子直面困难，处理发生在自己身上的生活事件，这样，孩子才能由立变为自强。
对于五六岁的孩子来说，虽然他们还年幼，但是已经有一定的独立思考能力和行为能力，对事物也有了自己的判断力，为此，我们可以对孩子适度放手，这是训练孩子独立的最早时机。
然而，在现实生活中有很多的父母，他们总是千方百计为孩子遮风挡雨，不愿看到孩子有一点点失败和挫折。殊不知这样做却是在孩子成长的道路上埋下了一个温柔的陷阱。只有在实践中才能锻炼人的能力。
而现实生活中，有很多家长有这样的心理：
“我经常不允许孩子做一些同龄人可以做的事情，因为害怕他会出事。”
“我有些过分担心孩子的健康。”
“如果孩子的要求我不能够接受，我会说：‘这个要求，我不能满足你。’”
“当孩子还没有按照我的期望去做的时候，我会感到不安。”
“别人说，我对要求的关心有时候被认为是过分夸大的。”
“我喜欢孩子按照我的吩咐去做事。”
“我在过马路、在外面吃饭的时候，常常会想起孩子。”
“孩子常常向我抱怨，其他孩子是如何自由，他们的父母是如何宽松。”
“我无法接受孩子从小要吃苦的观点，那是没有实际经验的理论。”
“孩子就应该是孩子，我不会让他出现在和他年龄不符的场合。”
现在，一个家庭只有一个独子，许多家长“望子成龙”心切，肯于对孩子进行智力投资。然而他们往往容易忽视最不起眼的、也是最重要的一点，就是培养孩子的自立能力。一些家长过分溺爱孩子，即使是孩子力所能及的事情，也总是越俎代庖，很少让孩子自己去做。可以断言，在这样的环境中长大的孩子一定是弱者。这样的父母看似爱孩子，实则害孩子，只能导致孩子做什么事情都离不开父母，让父母帮他做抉择，又怎么能有自己的主见，能够独立处理一些事情呢？在父母强势的包办下成长的孩子缺乏自立意识！
孩子在幼年时能够亲自处理自己身边的各种事情，称之为自立。自立意识是儿童逐步走上成人之路、适应现代社会环境所必须具备的品质。孩子不可能永远是孩子，他们将来必定要走向社会。而未来的生活道路也不可能总是一帆风顺，没有坎坷。一个自立能力强的孩子，在他未来的生活道路上，往往敢于搏击生活，主宰自己的命运；相反，缺乏自立能力的孩子，则常常表现出没主见，胆怯怕事，依赖性十足，意志薄弱，经不起一点小小的挫折。可见，从小注意培养孩子的自立能力是十分重要的。
培养孩子的自立能力，就要给孩子“放行”，给孩子一个“独行”的机会，专家建议：
1.要给孩子提供独立活动的机会、场所和环境
让孩子独立活动，用自己的能力去做力所能及的事。家长适时给予指导和鼓励，从而提高孩子的自信心，增强孩子的独立性，使其主动地去发展自己的能力。
事实告诉家长们，为孩子创造独立活动的环境，能使孩子的独立性得到迅速的发展。
2.要给孩子自己作出决定或承担责任的机会，提高孩子的参与能力
当今，随着科技的发展和日益激烈的竞争，我们家长也一定要给孩子提供一定的机会，让孩子在实践中增强参与能力，培养孩子思维敏捷、善于独立思考和应变的心理素质。
比如，如果有亲戚朋友来做客，可以让孩子去拿些糖果、糕点招待客人，鼓励孩子与客人交谈、提问、请教，带客人的孩子去玩耍，这样可以提高孩子的社交能力。又如，在商量家庭计划或者出去旅行时，可以让孩子参与讨论，并提出自己的意见。
当你认为孩子说的建议很棒时，不要吝啬夸赞孩子，这样可以帮助孩子树立自信心，解除孩子心理或身体上的拘束，减少口头表达能力上的障碍。同时，对孩子正确的意见予以采纳，保护孩子的积极主动性，促使其独立思考能力进一步发展。
3.要扩大孩子的生活范围，让他们养成独立观察和认识事物的习惯
5～6岁的孩子已经有了一定的认知能力，能独立观察和认识事物，而有些家长总对孩子不放心，对孩子的活动范围过多地加以限制，结果抑制了孩子主动性的发展，致使孩子习惯于一切坐等父母安排，生活自理能力差，遇到新环境、新情况就不知所措。所以，让孩子经常参加一些活动，有助于他们在心理上摆脱对父母的依附，同时可以开阔孩子的视野，增长孩子的见识，培养孩子的责任感、事业心、钻研精神和独立能力等。如节假日带孩子去野外踏青郊游的时候，你可以让孩子留心大自然的景象及其变化，让孩子运用他自己学到的语文、数学知识来解释周围的现象，并不断提出“为什么”，家长适时给予点拨。可以任孩子去跑、去玩、去交往，让孩子仔细观察人们的社会生活，人们是如何进行劳动创造的，从而激发孩子的劳动热情和创造欲望，使孩子的想象力自由驰骋，逐渐成长为一个大有作为的人。
总之，在孩子幼年，尤其是5～6岁的年纪，当他们有了独立行为的能力时，就给孩子放行，给他们独行的机会，有助于教会孩子自立的本领，比给孩子留下别的财富更为宝贵。