品行端正，认真负责的妈妈

有一天，妈妈带着小明出去玩，母子俩等了好长时间终于过来了一辆车，车刚进站，小明的妈妈就推搡着孩子上去占座位。小明匆匆忙忙跑上车，钻来钻去，顺利地占到了一个座位。可是妈妈上来一看，脸色顿时变得很难看。下车后，小明的妈妈一路上不停地小声数落儿子：“光长个儿不长脑子。怎么就不会多个心眼！”孩子一脸茫然，不知道自己哪里做错了。后来，小明就问：“妈妈，您这是怎么了？”妈妈没好气地说：“你还问，你这个笨蛋，就知道自己占座，不知道把书包放在前面的座位上，给我也占一个！”后来，妈妈大声训斥道：“以后记着点，多长一个心眼，不要光顾着自己！”

妈妈对孩子的教育直接影响着孩子的人生观与价值观，正如人们常说的“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”。现代社会对人的素质提出了越来越严格的要求，不仅要有健康的身体、广博的知识和聪明的智能，更要有良好的人格、个性品质和社会适应性。一个人是否具有爱心、同情心，是否善良，直接决定他对人、对事物的态度和行为，进而决定他在其他各方面的发展。

在这里，特别要指出的是，妈妈的言谈举止直接影响着孩子。为了教育孩子，妈妈应该特别注意自己的行为规范，不能把错误的、不良的习惯在不知不觉中传染给孩子。最重要的是妈妈要以身立教，万万不能一方面要求孩子有好的行为，另一方面自己却做反面教材。

从一定意义上讲，父母的责任感可以影响孩子的责任感，一个负有责任感的父母，孩子也会表现出相应的积极的方式。如果妈妈做事总是不守承诺，推卸责任，那么，即使你给孩子再多的口头教导也不会起到任何作用。

洋洋正在院子里开心地玩，他一会儿摆动着胳膊，做出飞机飞翔的样子；一会儿把玩具堆成一座小山；一会儿学青蛙的样子跳来跳去……就在他学飞机做一个“俯冲”动作时，被旁边一把椅子绊了一下，摔倒了，洋洋大声地哭了起来。

这时，在屋里忙家务的妈妈听到了哭声，立即放下手中活，从屋子里赶忙跑了出来，看着倒在一边的椅子，看着放声大哭的洋洋，一边把洋洋抱在怀里，一边说：“洋洋不哭，洋洋乖，椅子坏，椅子不听话，绊了你是吧？妈妈打它啊！”然后把椅子重重拍了两下，洋洋止住了哭声，下去打椅子了。

洋洋母亲的教子行为，在中国家庭看来，可以说是司空见惯，不足为奇。似乎，从我们妈妈的妈妈开始，每当幼小的孩子与周围的世界发生矛盾时，就是这样，在这种几乎不讲道理的呵护下，孩子接受了最初的责任教育。

实际上，我们大家都知道，错误并不在那把椅子，是洋洋自己不小心碰到了椅子上。而洋洋的妈妈好像也没有错。因为妈妈认为洋洋还小，什么都不懂，觉得只要他不哭不闹就好，她是想安慰儿子，让孩子不再哭。但是，妈妈的这种做法，并不会让被椅子碰到的洋洋从“疼痛”中吸取“教训”。因为，他已经在妈妈的教导下把所有的责任都推给了椅子，他自己没有错。作为母亲，这样的教育方法让孩子很容易想到推脱责任，不能自我反省。当他以后被人生路上的一些“绊脚石”绊倒的时候，他也会养成找各种客观理由不愿意自责自省的坏习惯。

所以，妈妈们应该反思一下了：与其等到孩子长大后，再为孩子没有责任感而苦口婆心地劝说，不如抓住最初的、最合适的教育孩子责任感的时机。最重要的是：在孩子犯了错误之后，妈妈应该让孩子知道，如果他做错了事，责任就应当由他自己来负责，只有这样，他以后才会慢慢懂得，在他与这个世界发生关系时他应负的责任是什么。