4.6 父亲会安慰、会鼓励，也会告诫

在我读中学四年级的时候，一位名叫罗维坎普（Rövekamp）的高年级学生曾给我补过课。当时，父亲安慰我说：“我的孩子，如果你已经尽了自己的责任，依旧留了级，那这也不算什么坏事，毕竟最终的结果不是你能决定的——但关键是要做到自己能做到的。”上了几节课后，这位高年级学生就告诉我，他不明白我为什么需要补习，我实际上什么都会，即便有什么没掌握的内容，我也能做到快速理解，补课完全没有必要。这对我而言是莫大的安慰，所以打那时起，每当想要看低自己的时候，我都会想到这件事。即将步入大学、师从哈纳克（Harnack）先生学习的罗维坎普，曾给我讲过语言学专业的情况、学习语言学所需要的定力，以及他将要研究的主题：诺斯底主义(4)者赫墨革涅斯(5)（Hermogenes）。除此之外，他还向我描述了自己的世界观：如果灵魂没有从自身出发质疑，而是在对自己的本源毫无热情的情况下单纯地听取了一些东西，那么灵魂便展现出了一种极度缺乏批判性的、可以被直接归入教条主义的态度。我觉得他的世界观很有启发性，而且很容易让人作为正确的观念来接受，所以我对此一直记忆犹新。

在我看来，力量的源泉是求知欲，或者说是求知欲的根基——真理。我的父亲渴望这种力量的源泉，并且会出手相助。大公爵图书馆的馆长曾经觉得我这个中学二年级的学生借阅了很多危险的书（比如斯宾诺莎的书），对此，父亲的答复是：凡是我儿子想读的书，您尽可以借给他读。

父亲教导我要有批判性，于是我开始对欺骗和自欺欺人的行为变得敏感。

对于外国军官的厌恶情绪也自然而然地成为我们的一部分。曾经有一次，别人问起我的一个小学同学，当时还是个小孩的我直接回答道：“不，我根本就不想认识他，他是军官的儿子。”随后父亲教导了我，他说：“孩子，你不要有什么偏见，军官也同样可以做一个正直的人。”