三、管理学院国际化路径探究

为了应对学院建设国际化、专业化、实践化的挑战，管理学院应坚持立德树人，全面深化管理学院教学改革。

(一)优化学院各专业结构,提高办学质量

在办学过程中，学院应紧跟国际发展趋势，与时俱进，强化优势专业，突出深圳大学身处大湾区人才聚集地的地域优势。在课程创办方面，根据现实需要，开设丰富多样的国际化课程。在课程内容设置方面，应尽量涵盖管理类专业的各个方面，使学生更全面地掌握国外课程中专业的知识和技能。学院还应根据自身的资源与环境条件打造特色国际化课程，在对国际创新人才需求市场进行调查研究的基础上，分析自身优势，为特色专业建设打下基础。学院应确立国际化专业建设目标，根据现实情况开展多样的国际化课程，例如国际商务与贸易、国际市场营销、国际管理和国际创新创业等课程。同时，学院应建立健全国际化教学质量保障体系，建立校院两级教学质量报告制度，保障国际化教学质量。

(二)注重学生发展,强化国际化实践教学

管理学院各专业重要的特点之一是注重实践操作能力。因此，学院应提供多样化的国际实践课程，为学生营造良好的实践环境与实践机会。学院可以借助地域优势，与海内外各大知名企业和高科技公司达成合作，建设海外实践基地，为学生提供海外实习机会，让学生接触并了解真实的国际市场环境，理解市场运作规律，运用所学知识解决真实的企业发展问题。此外，积极鼓励学生参加各类国际创新创业大赛，以赛代练。在小组毕业设计选题方面，引入企业在拓展海外市场中遇到的问题，强化学生的实践能力，提升国际化调研水平。

(三)培养综合素质强的国际型创新创业人才

学院充分发挥深圳中国特色社会主义先行示范区的科技产业优势，积极与海内外优秀企业开展合作，创建海内外人才培养基地，为学生提供实习实践的平台。在建设一流专业、培养国际型人才的过程中，不仅应重视对学生国外课程理论知识的教学，还应鼓励学生积极参与国际社会科学实践[2]。人才的培养不仅需要专业知识，还需要具备良好的沟通能力、国际团队合作能力与创新能力等。管理学院在培养综合人才的过程中，应注重培养学生的综合素质，加强实践能力的培养，培养综合素质强的国际型创新创业人才。

(四)加强国际化教师队伍建设

管理学院应引进有丰富实践经验和研究能力的海内外教师，同时加强年轻教师国际化素质培养，提高师资队伍质量，建立一支高国际化水平的师资队伍。具体而言，首先，管理学院应完善海外人才引进与培养制度，围绕学科发展建设，实施高层次海外人才引进培养计划与一流科研团队培养计划，推动学院国际化建设的发展。其次，在提升教师的理论与实践方面，学院应定期组织教师参与海外市场研究和咨询项目，提高教师的国际化专业水平和教学能力。支持教师赴海外高校访学，学习国外教学与科研经验。最后，学院应加大海外人才引进力度，引进具有丰富教学经验的教师，提高管理学院国际师资力量。打造具有国际竞争力的高层次人才队伍，将学科推向国际前沿。

(五)大力推进学院与知名外企的合作

目前，管理学院已与多家知名海外企业和高科技公司达成合作，为学生开展各式各样的校园比赛，组织学生参与企业实践项目，提高学生的实践经验水平和专业能力。此外，学院还可以邀请海外优秀企业家来校讲学，让学生深入了解国际企业，感受真正的企业家精神。深入了解企业、探索企业问题是帮助学生进行职业规划以及提升学生实践能力的重要措施。在教学过程中，教师应积极引领学生深入挖掘企业在开拓国际市场及运营管理过程中存在的问题，运用专业知识为企业国际化难题寻求解决方案，同时将所得经验和解决方案撰写成教学案例，提升学生解决实际问题的能力。