促动与培训落地的关系

前面提到过，培训落地是指加快知识迁移为合适的工作行为，那么无论是一次培训课程，还是几个月的培训项目，该如何通过促动来加快知识迁移呢？

一是重构培训课程（0.5~3天）。

将原有的学习内容压缩，或者以翻转课堂的形式，提前将知识部分传递给学员，在课堂上拿出足够的时间，运用促动的步骤和架构聚焦学员带来的真实问题，现场讨论交流，导出可行的行动计划；组织中的培训负责人跟进这些行动计划，来确认在学习结束后1~3个月的落地情况，以此来衡量知识的迁移速度。

二是重构培训项目（3~6个月）。

对于实施周期在3个月以上的培训项目落地，要在项目开始前，明确项目要解决的问题。这些问题要来自公司高层。问题可以是真实而具体的，也可以是虚拟而需要深度思考的。然而，无论如何，问题都是与公司的战略、绩效密切相关的。

除了按照培训课程重构的思路进行相关课程的设计实施，整个项目也需要重新架构。过去的项目模型是“课程+课程”的叠加模式，而重构后的项目要基于“启动——促动——行动”的模式进行设计。具体说来，就是基于来自高层管理者提出的问题进行学习小组建立，课程设计采用“内容学习+促动技能练习+行动计划”的方式来促进知识现场迁移，并现场制订详细的行动计划。项目中两次课程之间要有辅导、跟进，促进知识、技能迁移到团队绩效提升中。