德国幼儿的自我表达课

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彩插

推荐序 了解孩子行为背后的原因，爸妈、老师轻松教，孩子自发学

自序 0～6岁情绪发展关键期，成人的理解与引导，将大大影响孩子将来的情绪调节能力

第一部分 学说话：语言发展是自我表达的基础

（2岁）第一章 孩子2岁了还不会说话

（1.5~2岁）第二章 过度依赖奶嘴会影响学说话，奶嘴怎么戒

（1~4岁）第三章 故事时间：孩子喜欢，重复说也无妨

（3岁）第四章 孩子会说话之后，下一步竟是学“说谎”

（3岁）第五章 怎么办？孩子说他讨厌我

（2~6岁）第六章 双语/多语能力是趋势，几岁学才恰当

第二部分 学表达：引导孩子说出自己的情绪和需求

（2岁）第七章 想说却不会说，孩子情绪大爆发

（3~4岁）第八章 不管大事小事，孩子老是爱告状

（4~5岁）第九章 甩掉负面情绪，打造专属的情绪魔法棒

（2~4岁）第十章 高敏感孩子说不出口的恐惧

（2~4岁）第十一章 孩子怕生慢热，害羞特质应该被纠正吗

第三部分 学沟通：跟孩子来场暖心对谈，强化彼此信赖、相互理解

（5岁）第十二章 “这不公平！”为什么他可以不遵守规定

（2岁）第十三章 “我不想这样玩！”学会尊重别人的底线

（2~4岁）第十四章 “我不想跟你玩！”懂得拒绝之道太重要

（2~3岁）第十五章 “他是谁？”欢迎新生的情绪暖身操

（4~6岁）第十六章 “我不想穿外套！”衣橱里的拔河赛

（5岁）第十七章 孩子自暴自弃，家长、老师如何回应

（3~5岁）第十八章 “我长大了吗？”开始思考长大的定义

（4~6岁）第十九章 “不要跟陌生人走！”小一新生自己上下学

第四部分 旧时光记忆的启示

第二十章 不说不行！那些年的小学说话课和巡回演讲

第二十一章 爸爸的书桌，孩子的心灵诊疗室

第二十二章 自言自语很有必要，跟内心的自己当好朋友

第二十三章 在梦想前，正视自己的那道心墙