更新时间：2021-03-15 17:51:21
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内容简介
序言
导论
第一章 文献综述
第一节 儿童的社会退缩
第二节 儿童的社会信息加工
第三节 儿童的情绪理解
第四节 儿童社会信息加工、情绪理解和社会退缩行为的相关研究
第二章 问题提出
第一节 以往研究存在的问题与分析
第二节 研究的总体思路
第三节 研究问题与假设
第四节 研究意义
第三章 研究1：社会退缩幼儿的检出率及人口学变量差异
第一节 研究目的
第二节 研究假设
第三节 研究方法
第四节 结果与分析
第五节 讨论
第六节 结论
第四章 研究2：社会退缩幼儿的社会信息加工水平与社会退缩行为的关系
第一节 研究2—1：“社会信息加工访谈—幼儿版”（中文版）的修订
第二节 研究2—2：社会退缩幼儿的社会信息加工水平与社会退缩行为的关系
第五章 研究3：社会退缩幼儿的情绪理解在其社会信息加工水平和社会退缩行为间的中介作用
第六章 研究4：社会退缩幼儿的团体心理干预
第七章 综合讨论
第一节 社会退缩幼儿的检出率及人口学差异
第二节 社会退缩幼儿的社会信息加工水平与社会退缩行为的关系
第三节 社会退缩幼儿的情绪理解在其社会信息加工水平和社会退缩行为间的中介作用
第四节 社会退缩幼儿的团体心理干预
第五节 研究不足与展望
第八章 结论
第九章 教育建议与对策
附录
附录1 幼儿个人和家庭情况调查问卷
附录2 “游戏观察量表”编码表
附录3 自然观察主试职责
附录4 社会信息加工访谈—幼儿版（英文原版）
附录5 社会信息加工访谈—幼儿版（中文修订版）
附录6 情绪理解测验（TEC）
附录7 情绪理解测验图片（女孩版）
附录8 情绪理解任务记录表
附录9 团体活动方案
附录10 团体活动干预方案
参考文献
后记
作者简介
