一 批判性思维——被人“打扮”的小姑娘

在中国, 批判性思维这个词汇并不让人感到陌生, 很多学生、老师都在频繁地使用这个词汇; 在教学大纲、培养计划等重要文件上也总是会出现这个词汇, 不少人都在夸夸其谈自己对批判性思维的“独到见解”和“独特体验”甚至以批判性思维的“老手”自居, 对批判性思维妄加评议, 但就是没有人能准确地说出批判性思维到底是什么。人们从不同的经验角度谈论着批判性思维, 也在从不同的层面误解着批判性思维, 这也是由于批判性思维的多学科、综合性的特点决定的。本部分旨在澄清并分析批判性思维的定义, 总结其特点及作用, 同时揭示人们在认识批判性思维上存在的误区。