更新时间：2020-02-26 15:52:21
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序
绪论
第一节 理解范式下的美术及其教育
第二节 从视觉文化艺术教育到美术核心素养教学
第三节 教育学视野下的中小学美术教育研究
参考文献
第一章 美术学习方式的新阐释
第一节 内隐认知理论与视觉文化艺术教育
第二节 隐性知识理论与中小学美术教育
第三节 具身认知理论与中小学美术教育
第二章 美术课程研究的新思考
第一节 美术课程均衡性设计理论模型论
第二节 美术课程理解目标论
第三节 构建美术核心知识课程
第四节 视觉文化时代的美术批判性课程探索
第五节 视觉隐喻的定义、结构及识读教育
第三章 比较教育视野下的新媒体艺术教育
第一节 媒介素养及其教育概述
第二节 美国《国家媒介艺术标准》介绍
第三节 美国中小学媒介艺术课例介绍
第四节 中美中小学新媒体艺术教育比较
第四章 美术创意教学及其反思
第一节 美术创意教学的问题及反思
第二节 手工创意教学探索
第五章 美术教学中的作品与作业
第一节 美术教科书中作品与作业的编写演变
第二节 美术教学中作品与作业的辨析及反思
第三节 课堂作业不是要求学生完成一件作品
第四节 课堂作业教学中的若干问题再探讨
第六章 美术课堂教学评比解析
第一节 美术教学中传统与现代的理念博弈
第二节 美术优质课教学评比活动的再思考
第七章 学科论文写作与科研中的定量研究
第一节 学科论文写作中的常见问题与建议
第二节 美术教育科研中的定量研究
第八章 美术教师专业发展的困境与愿景
第一节 县域美术教育及教师发展个案调查
第二节 主客观因素与美术教师的专业发展
第三节 美术教师如何提升自己的专业水平
索引
后记
